TORMENTA DE IDEAS (BRAINSTORMING)
Os cuento mi experiencia con alumnos de 3º de la ESO.
Me fuí con ellos al aula de informatica, sin decirles nada ni siquiera mirarles, se quedaron esperando para que les dijera que tenian que hacer.
Al no contestar me hicieron preguntas tales como, ¿Podemos entrar en la pagina que queramos?. Podemos hacer lo que queramos?.
Ante mi mirada y con la boca cerrada, pero medio sonriente, por la situación, se pusieron a trabajar.
Entraron en internet, la mayoria de ellos en la pagina del tuenti, aunque alguno que otro entró en otra pagina.
Cuando faltaban 10 minutos para salir, cerraron la sesion de sus ordenadores y se quedaron mirandose unos a otros y conversando sobre las fiestas y el fin de semana.
Al dia siguiente volví a hacerlo, pero esta vez en clase sin ordenadores, la sesion solo duró unos quince minutos, puesto que al no decirles nada, empezaron otra vez a preguntarme " Profe, que hacemos?. Profe, te pasa algo? Sorpresa!.
Profe nos podemos poner en grupos?.
Al decirles que podian hacer lo que quisieran se reunieron en grupos y empezaron a conversar entre ellos.
Otros alumnos sacaron su cuadernos e iniciaron la tarea de otra asignatura, en fin que la observacion me sirvio para darme cuenta, de que hemos acostumbrado tanto a nuestros alumnos a dirigirles la tarea que le resulta dificil ser independientes en cuanto al aprendizaje, al menos el que se refiere, aprendizaje educativo.
